FUE PRESENTADO EL PROYECTO EDUCATIVO - CULTURAL: "MEMORIA ACTIVA PARA UNA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA"

La concejal socialista María del Carmen Cavalieri elaboró un proyecto destinado a reivindicar la vida institucional en nuestro y fortalecer la participación ciudadana en el ejercicio pleno de la democracia. El proyecto contempla la realización de múltiples actividades desde lo educativo, cultural y popular; utilizando los espacios públicos y de enseñanza. En la fundamentación, el proyecto señala que: "Es necesario entender que el pasado sirve para iluminar el futuro. Que no podemos construir y cimentar una democracia real si ocultamos los relatos sobre la verdadera historia de todos los hechos que empañaron nuestra historia".

El texto completo, con la fundamentación y las diferentes instancias del proyecto a continuación:

PROYECTO EDUCATIVO-CULTURAL

“MEMORIA ACTIVA para una DEMOCRACIA PARTICIPATIVA”

“Fortalecer la Memoria para cambiar la intolerancia, el autoritarismo, la represión y la impunidad por una Cultura de la Paz, la verdad y la Integración Social”

Fundamentos y Justificación del proyecto:

La vida institucional de nuestro País ha tenido períodos oscuros que marcaron con sangre y desazón el alma de los argentinos. Los contemporáneos de los sucesos del 76 repudiamos y juramos que no volveremos a aceptar bajo ningún concepto situaciones similares, que tanto mal le hacen a la Democracia, a la Libertad de Expresión y a la vida institucional de un país grande, libre y con ideales pluralistas. El dolor nos ha fortalecido. Existe un antes y un después del golpe de Estado de 1976, aquel proceso de militarización que se instaló integralmente a partir del 24 de marzo de ese año marcando el inicio de la resistencia activa y las movilizaciones sociales, por parte de obreros, estudiantes, profesores, docentes, científicos, intelectuales y sindicalistas de todo el país.

Estos hechos constituyen el precedente de lo que fue después el caos y la desesperación: persecusiones, huelgas, despidos, secuestros muertes y desaparecidos. Experiencias que tuvieron como protagonistas a hombres y mujeres cuyo único pecado fue pensar distinto a lo impuesto por el régimen militar de esa década atroz.

Aquellos hechos y otros que hacen peligrar la libre expresión y la vida democrática, deben ser transmitidos, debatidos y rechazados por todos los ciudadanos .

Es necesario entender que el pasado sirve para iluminar el futuro. Que no podemos construir y cimentar una democracia real si ocultamos los relatos sobre la verdadera historia de todos los hechos que empañaron nuestra democracia. Que estas experiencias deben fortalecer la convicción sobre un mundo mejor para todos y todas, y crear el deseo de lograrlo.

Marco Institucional:

El Ministerio de Educación de la Nación implementó hace 2 años el proyecto “A 30 años del Golpe del 76”, en el marco del Programa de Renovación Pedagógica, donde los estudiantes de algunos institutos de nivel terciario de formación docente, se abocaron a realizar propuestas académicas relacionadas a la investigación y conmemoración de estos hechos con el firme propósito de fortalecer la memoria y crear conciencia y compromiso.

En octubre del 2006, se desarrolló en Buenos Aires el Seminario Internacional: “Entre el pasado y el futuro. Los Jóvenes y la Transmisión de la Experiencia Argentina Reciente”. Durante una de las conferencias José Trímboli, uno de los pedagogos referentes del proyecto decía: “...para que un presente y un futuro sean más justos, hace falta retomar el diálogo con los que protagonizaron la historia." Cuando éstos están ausentes es necesario indagar el pasado, o el presente si es reciente, y construir con testimonios la verdad de los hechos. La idea es crear conciencia crítica para entender el presente y pensar en el futuro como “un por venir deseado”.

Desde lo pedagógico:

Se proponen actividades educativas en todos los niveles. La idea es transmitir conocimiento sobre esta parte de nuestra historia, pero ¿Cómo se apropia de conocimientos alguien que estuvo ausente de los hechos? ¿Cómo aprende el alumno la verdadera dimensión a través de la narración o la lectura de la historia?

La idea es manejar otras puertas abiertas al conocimiento, otras lógicas de transmisión y aprendizajes que además crean vínculos afectivos e idiológicos: el arte, la producción literaria, la investigación y la producción del conocimiento. sobre estos hechos en nuestra región, en nuestra patria chica.

¿Qué sabemos realmente sobre nuestros desaparecidos? ¿Cómo impactó ese proceso en nuestra región?¿Qué sucedía en Tostado en esos días?

La propuesta apunta concretamente a realizar actividades de fortalecimiento de la memoria. que involucran actos de reflexión y conmemoración en las escuelas y en los espacios públicos, y otras más comprometidas que implican la indagación y creación sobre los hechos .

En el ámbito formativo hay que preguntarse sobre cuestiones didácticas. ¿Se aprende la Historia reciente de nuestro país, desde la exposición y relatos de hechos cronológicamente agendados,? ¿Logran los estudiantes apropiarse del conocimiento en su verdadera dimensión? ¿Qué representaciones tienen los estudiantes sobre esta fecha que marcó la vida de los argentinos? Y saliendo de los ámbitos escolares,¿Qué representaciones tienen los tostadenses sobre esto?

- ¿Cómo enseñar estas experiencias más allá de los hechos históricamente atendidos en el currículum escolar?

- ¿Cómo propiciar la memoria argentina, para crear sentimientos democráticos en defensa de este País nuestro que debe avanzar hacia un futuro mejor, donde podamos cambiar el autoritarismo por una cultura de la paz?

Líneas de acción:

• Actos conmemorativos en torno al 24 de marzo con la asistencia de las escuelas de todos los niveles y modalidades, las Instituciones Intermedias y las Autoridades locales.. Convocatoria desde la Dirección regional de Educación 1 y La Secretaría de Cultura de la Municipalidad de Tostado,

• Solicitar el interés regional del proyecto para la adhesión de las escuelas.

• Lanzamiento del programa “Fortalecer la memoria y la Creatividad”


Serie de actividades:

>> Pintura de Murales con los alumnos de las escuelas. Aprovechamiento de espacios públicos , plazas y muros .

>> Invitación a expresarse en distintos soportes y lenguajes a los artistas de la región.

>> Trabajos de Indagación sobre la historia del Proceso Militar en nuestra región, El trabajo más completo se publicará y será insumo didáctico en las escuelas de la región.


En todos los casos se proponen los siguientes ejes motivadores:

Pueden ampliarse a otros hechos que revelen sentidos en pugna como por ejemplo , la guerra de Malvinas./Los hechos del 2001/La muerte de Fuentealba.

>> “Formas de represión y autoritarismo”

>> “Movimientos sociales” ( significativos, marchas, huelgas)

>> “Las formas de participación política en nuestra región “

La idea es recuperar experiencias locales e indagar sobre ellas. Promover la narrativa desde distintos lenguajes y soportes sobre cuestiones relevantes para la zona, en el momento en que sucedieron.-

Cada propuesta implica organizar talleres de orientación y la asignación de docentes tutores para guiar el desarrollo de las actividades
La fecha de inicio de las actividades se dará a conocer luego de presentadas las correspondientes convocatorias.

Localización de las actividades:

>> Espacios públicos.

>> Escuelas.

>> Plazas

>> Clubes

>> Salones de Conferencia (muestras de bocetos y socialización de las produciones)

Marco Institucional:

>> Ámbito de Educación (Dirección Regional 1)

>> Ámbito de Cultura (Secretaria de Cultura Municipal)

Recursos Humanos:

>> Los estudiantes de las escuelas de la ciudad.

>> Profesores tutores.

>> Artistas Invitados.

>> Colaboradores.


De los Muros:

La Municipalidad pondrá a disposición los recursos humanos para la preparación de los muros.

Recursos Materiales:

Podrán proveerlos los ámbitos involucrados y /o mediante convenios con los comercios de la ciudad. (Librerías, pinturerías, etc,)

Sobre la elección de los trabajos:

En todos los casos se constituirá un jurado con perfil idóneo para cada actividad, siendo parte del mismo el Concejo Municipal.

Las bases se harán llegar a las instituciones y personas invitadas para desarrollar el presente programa de actividades, en tiempo y forma..-


Maria del Carmen Cavalieri

Concejal Socialista en el Bloque “Frente Progresista Civico y Social”
Honorable Concejo Municipal de Tostado